Население Земли - «Гимназия№4»


^ Население Земли

Выпускник научится:

• различать изученные демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения Земли, отдельных регионов и государств;

• сравнивать особенности населения отдельных регионов и государств;

• использовать познания о взаимосвязях меж изученными демографическими процессами Население Земли - «Гимназия№4» и явлениями для разъяснения их географических различий;

• проводить расчёты демографических характеристик;

• объяснять особенности адаптации человека к различным природным условиям.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• приводить примеры, иллюстрирующие роль практического использования познаний о популяции Население Земли - «Гимназия№4» в решении социально-экономических и геоэкологических заморочек населения земли, государств и регионов;

• самостоятельно проводить по различным источникам инфы исследование, связанное с исследованием населения.

Континенты, океаны и страны

Выпускник научится:

• различать географические процессы и явления, определяющие Население Земли - «Гимназия№4» особенности природы и населения континентов и океанов, отдельных регионов и государств;

• сравнивать особенности природы и населения, вещественной и духовной культуры регионов и отдельных государств;

• оценивать особенности взаимодействия природы и общества в Население Земли - «Гимназия№4» границах отдельных территорий;

• описывать на карте положение и взаиморасположение географических объектов;

• объяснять особенности компонент природы отдельных территорий;

• создавать письменные тексты и устные сообщения об особенностях природы, населения и хозяйства изученных государств на базе Население Земли - «Гимназия№4» нескольких источников инфы, аккомпанировать выступление презентацией.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выдвигать догадки о связях и закономерностях событий, процессов, объектов, происходящих в географической оболочке;

• сопоставлять имеющиеся в науке точки зрения Население Земли - «Гимназия№4» о причинах происходящих глобальных конфигураций климата;

• оценить положительные и нехорошие последствия глобальных конфигураций климата для отдельных регионов и государств;

• объяснять закономерности размещения населения и хозяйства отдельных территорий в связи с природными и Население Земли - «Гимназия№4» социально-экономическими факторами.

Особенности географического положения Рф

Выпускник научится:

• различать принципы выделения гос местности и исключительной экономической зоны Рф и устанавливать соотношения меж ними;

• оценивать воздействие географического положения Рф и её отдельных частей Население Земли - «Гимназия№4» на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;

• использовать познания о мировом, поясном, декретном, летнем и зимнем времени для решения практико-ориентированных задач по определению различий в поясном времени территорий с контекстом из реальной жизни Население Земли - «Гимназия№4».

^ Выпускник получит возможность научиться:

• оценивать вероятные в дальнейшем конфигурации географического положения Рф, обусловленные глобальными геодемографическими, геополитическими и геоэкономическими процессами, также развитием глобальной коммуникационной системы.


^ Природа Рф

Выпускник научится:

• различать географические Население Земли - «Гимназия№4» процессы и явления, определяющие особенности природы страны и отдельных регионов;

• сравнивать особенности природы отдельных регионов страны;

• оценивать особенности взаимодействия природы и общества в границах отдельных территорий;

• описывать положение на карте и взаиморасположение Население Земли - «Гимназия№4» географических объектов;

• объяснять особенности компонент природы отдельных частей страны;

• оценивать природные условия и обеспеченность природными ресурсами отдельных территорий Рф;

• создавать собственные тексты и устные сообщения об особенностях компонент природы Рф на базе нескольких источников Население Земли - «Гимназия№4» инфы, аккомпанировать выступление презентацией.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• оценивать вероятные последствия конфигураций климата отдельных территорий страны, связанных с глобальными переменами климата;

• делать прогнозы трансформации географических систем и комплексов в итоге Население Земли - «Гимназия№4» конфигурации их компонент.

Население Рф

Выпускник научится:

• различать демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения Рф, отдельных регионов и государств;

• анализировать причины, определяющие динамику населения Рф, половозрастную структуру, особенности размещения населения по местности Население Земли - «Гимназия№4» Рф, географические различия в уровне занятости, качестве и уровне жизни населения;

• сравнивать особенности населения отдельных регионов страны по этническому, языковому и религиозному составу;

• объяснять особенности динамики численности, половозрастной структуры и размещения населения Рф и Население Земли - «Гимназия№4» её отдельных регионов;

• находить и распознавать ответы на вопросы, возникающие в ситуациях ежедневного нрава, узнавать в их проявление тех либо других демографических и соц процессов либо закономерностей;

• использовать познания о естественном и Население Земли - «Гимназия№4» механическом движении населения, половозрастной структуре, трудовых ресурсах, городском и сельском популяции, этническом и религиозном составе для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выдвигать и доказывать Население Земли - «Гимназия№4» с опорой на статистические данные догадки об изменении численности населения Рф, его половозрастной структуры, развитии людского капитала;

• оценивать ситуацию на рынке труда и её динамику.

Хозяйство Рф

Выпускник научится:

• различать характеристики, характеризующие отраслевую Население Земли - «Гимназия№4» и территориальную структуру хозяйства;

• анализировать причины, действующие на размещение отраслей и отдельных компаний по местности страны;

• объяснять особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства Рф;

• использовать познания о факторах размещения хозяйства и особенностях размещения Население Земли - «Гимназия№4» отраслей экономики Рф для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выдвигать и доказывать на базе анализа комплекса источников инфы догадки об изменении отраслевой и территориальной Население Земли - «Гимназия№4» структуры хозяйства страны;

• обосновывать вероятные пути решения заморочек развития хозяйства Рф.

Районы Рф

Выпускник научится:

• объяснять особенности природы, населения и хозяйства географических районов страны;

• сравнивать особенности природы, населения и хозяйства отдельных регионов страны;

• оценивать Население Земли - «Гимназия№4» районы Рф исходя из убеждений особенностей природных, социально-экономических, техногенных и экологических причин и процессов.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• составлять всеохватывающие географические свойства районов различного ранга;

• самостоятельно проводить по различным источникам Население Земли - «Гимназия№4» инфы исследования, связанные с исследованием природы, населения и хозяйства географических районов и их частей;

• создавать собственные тексты и устные сообщения о географических особенностях отдельных районов Рф и их частей на Население Земли - «Гимназия№4» базе нескольких источников инфы, аккомпанировать выступление презентацией;

• оцениватьсоциально-экономическое положение и перспективы развития регионов;

• выбирать аспекты для сопоставления, сравнения, оценки и систематизации природных, социально-экономических, геоэкологических явлений и процессов на местности Рф.

^ Наша Население Земли - «Гимназия№4» родина в современном мире

Выпускник научится:

• сравнивать характеристики воспроизводства населения, средней длительности жизни, свойства населения Рф с глобальными показателями и показателями других государств;

• оценивать место и роль Рф в мировом хозяйстве.

^ Выпускник получит возможность Население Земли - «Гимназия№4» научиться:

• выбирать аспекты для определения места страны в мировой экономике;

• объяснять способности Рф в решении современных глобальных заморочек населения земли;

• оцениватьсоциально-экономическое положение и перспективы развития Рф.

 1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия.

Натуральные числа. Дроби Население Земли - «Гимназия№4». Оптимальные числа

Выпускник научится:

• понимать особенности десятичной системы счисления;

• оперировать понятиями, связанными с делимостью натуральных чисел;

• выражать числа в эквивалентных формах, выбирая более подходящую зависимо от определенной ситуации;

• сравнивать и упорядочивать оптимальные числа Население Земли - «Гимназия№4»;

• выполнять вычисления с оптимальными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применение калькулятора;

• использовать понятия и умения, связанные с пропорциональностью величин, процентами, в процессе решения математическихзадач и задач из смежных предметов, делать Население Земли - «Гимназия№4» легкие практические расчёты.

^ Выпускник получит возможность:

• познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями, хорошими от 10;

• углубить и развить представления о натуральных числах и свойствах делимости;

• научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления Население Земли - «Гимназия№4», приобрести привычку держать под контролем вычисления, выбирая подходящий для ситуации метод.

^ Действительные числа

Выпускник научится:

• использовать исходные представления о огромном количестве реальных чисел;

• оперировать понятием квадратного корня, использовать его в вычислениях.

^ Выпускник получит возможность:

• развить Население Земли - «Гимназия№4» представление о числе и числовых системах от натуральных до реальных чисел; о роли вычислений в практике;

• развить и углубить познания о десятичной записи реальных чисел (повторяющиеся и непериодические дроби Население Земли - «Гимназия№4»).

Измерения, приближения, оценки

Выпускник научится:

• использовать в процессе решения задач простые представления, связанные с приближёнными значениями величин.

^ Выпускник получит возможность:

• понять, что числовые данные, которые употребляются для свойства объектов мира вокруг нас, являются Население Земли - «Гимназия№4» в большей степени приближёнными, что по записи приближённых значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения;

• понять, что погрешность результата вычислений должна быть соизмерима с погрешностью начальных данных.

Алгебраические выражения

Выпускник научится:

• оперировать понятиями Население Земли - «Гимназия№4» «тождество», «тождественное преобразование», решать задачки, содержащие буквенные данные; работать с формулами;

• выполнять преобразования выражений, содержащих степени с целыми показателями и квадратные корешки;

• выполнять тождественные преобразования оптимальных выражений на базе правил Население Земли - «Гимназия№4» действий над многочленами и алгебраическими дробями;

• выполнять разложение многочленов на множители.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выполнять многошаговые преобразования оптимальных выражений, применяя широкий набор методов и приёмов;

• применять тождественные преобразования для решения задач из Население Земли - «Гимназия№4» разных разделов курса (к примеру, для нахождения большего/наимень-шего значения выражения).

Уравнения

Выпускник научится:

• решать главные виды оптимальных уравнений с одной переменной, системы 2-ух уравнений с 2-мя переменными;

• понимать уравнение Население Земли - «Гимназия№4» как самую важную математическую модель для описания и исследования различных реальных ситуаций, решать текстовые задачки алгебраическим способом;

• применять графические представления для исследования уравнений, исследования и решения систем уравнений с 2-мя переменными.

^ Выпускник получит возможность:

• овладеть Население Земли - «Гимназия№4» особыми приёмами решения уравнений и систем уравнений; уверенно использовать аппарат уравнений для решения различных задач из арифметики, смежных предметов, практики;

• применять графические представления для исследования уравнений, систем уравнений, содержащих буквенные Население Земли - «Гимназия№4» коэффициенты.

Неравенства

Выпускник научится:

• понимать и использовать терминологию и символику, связанные с отношением неравенства, характеристики числовых неравенств;

• решать линейные неравенства с одной переменной и их системы; решать квадратные неравенства с опорой на графические представления;

• применять Население Земли - «Гимназия№4» аппарат неравенств для решения задач из разных разделов курса.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• разнообразным приёмам подтверждения неравенств; уверенно использовать аппарат неравенств для решения различных математических задач и задач из смежных предметов Население Земли - «Гимназия№4», практики;

• применять графические представления для исследования неравенств, систем неравенств, содержащих буквенные коэффициенты.

Главные понятия. Числовые функции

Выпускник научится:

• понимать и использовать многофункциональные понятия и язык (определения, символические обозначения);

• строить графики простых функций; изучить характеристики Население Земли - «Гимназия№4» числовых функций на базе исследования поведения их графиков;

• понимать функцию как самую важную математическую модель для описания процессов и явлений мира вокруг нас, использовать многофункциональный язык для описания и исследования Население Земли - «Гимназия№4» зависимостей меж физическими величинами.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• проводить исследования, связанные с исследованием параметров функций, в том числе с внедрением компьютера; на базе графиков изученных функций строить более сложные графики (кусочно-заданные, с «выколотыми Население Земли - «Гимназия№4»» точками и т. п.);

• использовать многофункциональные представления и характеристики функций для решения математических задач из разных разделов курса.

Числовые последовательности

Выпускник научится:

• понимать и использовать язык последовательностей (определения, символические обозначения);

• применять формулы, связанные Население Земли - «Гимназия№4» с арифметической и геометрической прогрессией, и аппарат, сформированный при исследовании других разделов курса, к решению задач, в том числе с контекстом из реальной жизни.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• решать комбинированные задачки Население Земли - «Гимназия№4» с применением формул n-го члена и суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессии, применяя при всем этом аппарат уравнений и неравенств;

• понимать арифметическую и геометрическую прогрессию как функции Население Земли - «Гимназия№4» натурального аргумента; связывать арифметическую прогрессию с линейным ростом, геометрическую — с экспоненциальным ростом.

^ Описательная статистика

Выпускник научится использовать простые методы представления и анализа статистических данных.

Выпускник получит возможность приобрести начальный опыт организации сбора данных при проведении Население Земли - «Гимназия№4» опроса публичного представления, производить их анализ, представлять результаты опроса в виде таблицы, диаграммы.

^ Случайные действия и возможность

Выпускник научится отыскивать относительную частоту и возможность случайного действия.

Выпускник получит возможностьприобрести опыт проведения случайных Население Земли - «Гимназия№4» тестов, в том числе при помощи компьютерного моделирования, интерпретации их результатов.

Комбинаторика

Выпускник научится решать комбинаторные задачки на нахождение числа объектов либо композиций.

^ Выпускник получит возможностьнаучиться неким особым приёмам решения комбинаторных задач.

Приятная геометрия

Выпускник Население Земли - «Гимназия№4» научится:

• распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в внешнем мире плоские и пространственные геометрические фигуры;

• распознавать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда, правильной пирамиды, цилиндра и конуса;

• строить развёртки куба и прямоугольного параллелепипеда;

• определять Население Земли - «Гимназия№4» по линейным размерам развёртки фигуры линейные размеры самой фигуры и напротив;

• вычислять объём прямоугольного параллелепипеда.

^ Выпускник получит возможность:

• научиться вычислять объёмы пространственных геометрических фигур, составленных из прямоугольных параллелепипедов;

• углубить и развить представления о Население Земли - «Гимназия№4» пространственных геометрических фигурах;

• научиться использовать понятие развёртки для выполнения практических расчётов.

^ Геометрические фигуры

Выпускник научится:

• пользоваться языком геометрии для описания предметов мира вокруг нас и их обоюдного расположения;

• распознавать и Население Земли - «Гимназия№4» изображать на чертежах и рисунках геометрические фигуры и их конфигурации;

• находить значения длин линейных частей фигур и их дела, градусную меру углов от 0° до 180°, применяя определения, характеристики и признаки фигур и их Население Земли - «Гимназия№4» частей, дела фигур (равенство, подобие, симметрии, поворот, параллельный перенос);

• оперировать с исходными понятиями тригонометрии и делать простые операции над функциями углов;

• решать задачки на подтверждение, делая упор на изученные характеристики фигур и отношений меж ними Население Земли - «Гимназия№4» и применяя изученные способы доказательств;

• решать легкие задачки на построение, применяя главные методы построения при помощи циркуля и линейки;

• решать простые планиметрические задачки в пространстве.

^ Выпускник получит возможность:

• овладеть способами решения Население Земли - «Гимназия№4» задач на вычисления и подтверждения: способом от неприятного, способом подобия, способом перебора вариантов и способом геометрических мест точек;

• приобрести опыт примененияалгебраического и тригонометрического аппарата и мыслях движения при решении геометрических задач;

• овладеть Население Земли - «Гимназия№4» классической схемой решения задач на построение при помощи циркуля и линейки:анализ, построение, подтверждение и исследование;

• научиться решать задачки на построение способом геометрического места точек и способом подобия;

• приобрести опыт исследования Население Земли - «Гимназия№4» параметров планиметрических фигур при помощи компьютерных программ;

• приобрести опыт выполнения проектов по темам «Геометрические преобразования на плоскости», «Построение отрезков по формуле».

Измерение геометрических величин

Выпускник научится:

• использовать характеристики измерения длин, площадей и углов при решении Население Земли - «Гимназия№4» задач на нахождение длины отрезка, длины окружности, длины дуги окружности, градусной меры угла;

• вычислять площади треугольников, прямоугольников, параллелограмм-мов, трапеций, кругов и секторов;

• вычислять длину окружности, длину дуги окружности;

• вычислять Население Земли - «Гимназия№4» длины линейных частей фигур и их углы, используя формулы длины окружности и длины дуги окружности, формулы площадей фигур;

• решать задачки на подтверждение с внедрением формул длины окружности и длины дуги окружности, формул площадей Население Земли - «Гимназия№4» фигур;

• решать практические задачки, связанные с нахождением геометрических величин (используя по мере надобности справочники и технические средства).

^ Выпускник получит возможность научиться:

• вычислять площади фигур, составленных из 2-ух либо более прямоугольников Население Земли - «Гимназия№4», параллелограммов, треугольников, круга и сектора;

• вычислять площади многоугольников, используя дела равновеликости и равносоставленности;

• применять алгебраический и тригонометрический аппарат и идеи движения при решении задач на вычисление площадей многоугольников.

Координаты

Выпускник научится:

• вычислять длину отрезка по Население Земли - «Гимназия№4» координатам его концов; вычислять координаты середины отрезка;

• использовать координатный способ для исследования параметров прямых и окружностей.

^ Выпускник получит возможность:

• овладеть координатным способом решения задач на вычисления и подтверждения;

• приобрести опыт использования компьютерных Население Земли - «Гимназия№4» программ для анализа личных случаев обоюдного расположения окружностей и прямых;

• приобрести опыт выполнения проектов на тему «Применение координатного способа при решении задач на вычисления и доказательства».

Векторы

Выпускник научится:

• оперировать с векторами: отыскивать Население Земли - «Гимназия№4» сумму и разность 2-ух векторов, данных геометрически, отыскивать вектор, равный произведению данного вектора на число;

• находить для векторов, данных координатами: длину вектора, координаты суммы и разности 2-ух и поболее векторов, координаты произведения Население Земли - «Гимназия№4» вектора на число, применяя по мере надобности сочетательный, переместительный и распределительный законы;

• вычислять скалярное произведение векторов, отыскивать угол меж векторами, устанавливать перпендикулярность прямых.

^ Выпускник получит возможность:

• овладеть векторным способом для Население Земли - «Гимназия№4» решения задач на вычисления и подтверждения;

• приобрести опыт выполнения проектов на тему «применение векторного способа при решении задач на вычисления и доказательства».

1.2.3.12.  Информатика

Информация и методы её представления

Выпускник научится:

• использовать определения «информация», «сообщение Население Земли - «Гимназия№4»», «данные», «кодирование», также осознавать разницу меж употреблением этих определений в обыденной речи и в информатике;

• описывать размер двоичных текстов, используя определения «бит», «байт» и производные от их; использовать определения, описывающие скорость передачи данных;

• записывать в Население Земли - «Гимназия№4» двоичной системе целые числа от 0 до 256;

• кодировать и декодировать тексты при известной кодовой таблице;

• использовать главные методы графического представления числовой инфы.

^ Выпускник получит возможность:

• познакомиться с примерами использования формальных (математических) моделей, осознать Население Земли - «Гимназия№4» разницу меж математической (формальной) моделью объекта и его натурной («вещественной») моделью, меж математической (формальной) моделью объекта/явления и его словесным (литературным) описанием;

• узнать о том, что любые данные можно обрисовать, используя алфавит Население Земли - «Гимназия№4», содержащий только два знака, к примеру 0 и 1;

• познакомиться с тем, как информация(данные) представляется в современных компьютерах;

• познакомиться с двоичной системой счисления;

• познакомиться с двоичным кодировкой текстов и более употребительными современными кодами Население Земли - «Гимназия№4».

^ Базы алгоритмической культуры

Выпускник научится:

• понимать определения «исполнитель», «состояние исполнителя», «система команд»; осознавать различие меж конкретным и программным управлением исполнителем;

• строить модели разных устройств и объектов в виде исполнителей, обрисовывать Население Земли - «Гимназия№4» вероятные состояния и системы команд этих исполнителей;

• понимать термин «алгоритм»; знать главные характеристики алгоритмов (фиксированная система команд, пошаговое выполнение, детерминирован-ность, возможность появления отказа при выполнении команды);

• составлять неветвящиеся (линейные) методы управления исполнителями и Население Земли - «Гимназия№4» записывать их на избранном алгоритмическом языке (языке программирования);

• использовать логические значения, операции и выражения с ними;

• понимать (формально делать) методы, описанные с внедрением конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов Население Земли - «Гимназия№4», обычных и табличных величин;

• создавать методы для решения легких задач, используя конструкции ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательные методы и обыкновенные величины;

• создавать и делать программки для решения легких алгоритмических Население Земли - «Гимназия№4» задач в избранной среде программирования.

^ Выпускник получит возможность:

• познакомиться с внедрением строк, деревьев, графов и с простейшими операциями с этими структурами;

• создавать программки для решения легких задач, возникающих в процессе учебы и вне Население Земли - «Гимназия№4» её.

Внедрение программных систем и сервисов

Выпускник научится:

• базовым способностям работы с компом;

• использовать базисный набор понятий, которые позволяют обрисовывать работу главных типов программных средств и сервисов (файловые системы, текстовые редакторы, электрические Население Земли - «Гимназия№4» таблицы, браузеры, поисковые машины, словари, электрические энциклопедии);

• знаниям, умениям и способностям, достаточным для работы на базисном уровне с разными программными системами и сервисами обозначенных типов; умению обрисовывать работу этих систем и сервисов с Население Земли - «Гимназия№4» внедрением соответственной терминологии.

^ Выпускник получит возможность:

• познакомиться с программными средствами для работы с аудио-визуальными данными и подходящим понятийным аппаратом;

• научиться создавать текстовые документы, включающие картинки и другие иллюстративные материалы, презентации Население Земли - «Гимназия№4» и т. п.;

• познакомиться с примерами использования математического моделирования и компов в современных научно-технических исследовательских работах (биология и медицина, авиация и астронавтика, физика и т. д.).

^ Работа в информационном пространстве

Выпускник научится:

• базовым Население Земли - «Гимназия№4» способностям и познаниям, нужным для использования интернет-сервисов при решении учебных и внеучебных задач;

• организации собственного личного места данных с внедрением личных накопителей данных, интернет-сервисов и т. п.;

• основам соблюдения Население Земли - «Гимназия№4» норм информационной этики и права.

^ Выпускник получит возможность:

• познакомиться с принципами устройства Веба и сетевого взаимодействия меж компьютерами, способами поиска в Вебе;

• познакомиться с постановкой вопроса о том, как достоверна приобретенная информация, подкреплена Население Земли - «Гимназия№4» ли она подтверждениями; познакомиться с вероятными подходами к оценке достоверности инфы (оценка надёжности источника, сопоставление данных из различных источников и в различные моменты времени и т. п.);

• узнать о том Население Земли - «Гимназия№4», что в сфере информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) есть международные и национальные эталоны;

• получить представление о тенденциях развития ИКТ.

 1.2.3.13. Физика

Механические явления

Выпускник научится:

• распознавать механические явления и разъяснять на базе имеющихся познаний главные характеристики Население Земли - «Гимназия№4» либо условия протекания этих явлений: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, невесомость, равномерное движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, передача давления твёрдыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление Население Земли - «Гимназия№4», плавание тел, равновесие твёрдых тел, колебательное движение, резонанс, волновое движение;

• описывать изученные характеристики тел и механические явления, используя физические величины: путь, скорость, ускорение, масса тела, плотность вещества, сила, давление, импульс тела, кинетическая энергия Население Земли - «Гимназия№4», возможная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД обычного механизма, сила трения, амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость её распространения; при описании верно трактовать физический смысл применяемых величин, их обозначения и Население Земли - «Гимназия№4» единицы измерения, отыскивать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

• анализировать характеристики тел, механические явления и процессы, используя физические законы и принципы: закон сохранения энергии, закон глобального тяготения, равнодействующая сила, I, II Население Земли - «Гимназия№4» и III законы Ньютона, закон сохранения импульса, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда; при всем этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение;

• различать главные признаки изученных физических Население Земли - «Гимназия№4» моделей: вещественная точка, инерциальная система отсчёта;

• решать задачки, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон глобального тяготения, принцип суперпозиции сил, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения импульса, закон Гука, закон Население Земли - «Гимназия№4» Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, ускорение, масса тела, плотность вещества, сила, давление, импульс тела, кинетическая энергия, возможная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД обычного механизма, сила трения скольжения Население Земли - «Гимназия№4», амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость её распространения): на базе анализа условия задачки выделять физические величины и формулы, нужные для её решения, и проводить расчёты.

^ Выпускник получит возможность Население Земли - «Гимназия№4» научиться:

• использовать познания о механических явлениях в ежедневной жизни для обеспечения безопасности при воззвании с устройствами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

• приводить примеры практического Население Земли - «Гимназия№4» использования физических познаний о механических явлениях и физических законах; использования возобновляемых источников энергии; экологических последствий исследования галлактического места;

• различать границы применимости физических законов, осознавать всеобщий нрав базовых законов (закон сохранения механической энергии, закон сохранения Население Земли - «Гимназия№4» импульса, закон глобального тяготения) и ограниченность использования личных законов (закон Гука, закон Архимеда и др.);

• приёмам поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на базе эмпирически установленных Население Земли - «Гимназия№4» фактов;

• находить адекватную предложенной задачке физическую модель, разрешать делему на базе имеющихся познаний по механике с внедрением математического аппарата, оценивать действительность приобретенного значения физической величины.

^ Термические явления

Выпускник научится:

• распознавать термические явления и разъяснять на Население Земли - «Гимназия№4» базе имеющихся познаний главные характеристики либо условия протекания этих явлений: диффузия, изменение объёма тел при нагревании (охлаждении), большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твёрдых тел; термическое равновесие, испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение Население Земли - «Гимназия№4», влажность воздуха, разные методы теплопередачи;

• описывать изученные характеристики тел и термические явления, используя физические величины: количество теплоты, внутренняя энергия, температура, удельная теплоёмкость вещества, удельная теплота плавления и парообразования, удельная теплота Население Земли - «Гимназия№4» сгорания горючего, коэффициент полезного деяния термического мотора; при описании верно трактовать физический смысл применяемых величин, их обозначения и единицы измерения, отыскивать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

• анализировать характеристики тел Население Земли - «Гимназия№4», термические явления и процессы, используя закон сохранения энергии; различать словесную формулировку закона и его математическое выражение;

• различать главные признаки моделей строения газов, жидкостей и твёрдых тел;

• решать задачки, используя закон сохранения энергии в Население Земли - «Гимназия№4» термических процессах, формулы, связывающие физические величины (количество теплоты, внутренняя энергия, температура, удельная теплоёмкость вещества, удельная теплота плавления и парообразования, удельная теплота сгорания горючего, коэффициент полезного деяния термического мотора): на базе анализа условия задачки Население Земли - «Гимназия№4» выделять физические величины и формулы, нужные для её решения, и проводить расчёты.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• использовать познания о термических явлениях в ежедневной жизни для обеспечения безопасности при воззвании Население Земли - «Гимназия№4» с устройствами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры экологических последствий работы движков внутреннего сгорания (ДВС), термических и гидроэлектростанций;

• приводить примеры практического использования физических Население Земли - «Гимназия№4» познаний о термических явлениях;

• различать границы применимости физических законов, осознавать всеобщий нрав базовых физических законов (закон сохранения энергии в термических процессах) и ограниченность использования личных законов;

• приёмам поиска и формулировки доказательств Население Земли - «Гимназия№4» выдвинутых гипотез и теоретических выводов на базе эмпирически установленных фактов;

• находить адекватную предложенной задачке физическую модель, разрешать делему на базе имеющихся познаний о термических явлениях с внедрением математического аппарата и оценивать действительность приобретенного значения физической Население Земли - «Гимназия№4» величины.

Электронные и магнитные явления

Выпускник научится:

• распознавать электрические явления и разъяснять на базе имеющихся познаний главные характеристики либо условия протекания этих явлений: электризация тел, взаимодействие зарядов, нагревание проводника с током Население Земли - «Гимназия№4», взаимодействие магнитов, электрическая индукция, действие магнитного поля на проводник с током, прямолинейное распространение света, отражение и преломление света, дисперсия света;

• описывать изученные характеристики тел и электрические явления, используя физические величины: электронный заряд Население Земли - «Гимназия№4», сила тока, электронное напряжение, электронное сопротивление, удельное сопротивление вещества, работа тока, мощность тока, фокусное расстояние и оптическая сила линзы; при описании верно трактовать физический смысл применяемых величин, их обозначения и единицы измерения; указывать Население Земли - «Гимназия№4» формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

• анализировать характеристики тел, электрические явления и процессы, используя физические законы: закон сохранения электронного заряда, закон Ома для участка цепи, закон Джоуля—Ленца, закон Население Земли - «Гимназия№4» прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света; при всем этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение;

• решать задачки, используя физические законы (закон Ома для участка цепи, закон Джоуля Население Земли - «Гимназия№4»—Ленца, закон прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света) и формулы, связывающие физические величины (сила тока, электронное напряжение, электронное сопротивление, удельное сопротивление вещества, работа тока, мощность тока, фокусное расстояние и оптическая сила Население Земли - «Гимназия№4» линзы, формулы расчёта электронного сопротивления при поочередном и параллельном соединении проводников); на базе анализа условия задачки выделять физические величины и формулы, нужные для её решения, и проводить расчёты.

^ Выпускник получит возможность Население Земли - «Гимназия№4» научиться:

• использовать познания об электрических явлениях в ежедневной жизни для обеспечения безопасности при воззвании с устройствами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

• приводить примеры практического Население Земли - «Гимназия№4» использования физических познаний о электрических явлениях;

• различать границы применимости физических законов, осознавать всеобщий нрав базовых законов (закон сохранения электронного заряда) и ограниченность использования личных законов (закон Ома для участка цепи Население Земли - «Гимназия№4», закон Джоуля—Ленца и др.);

• приёмам построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на базе эмпирически установленных фактов;

• находить адекватную предложенной задачке физическую модель, разрешать делему на базе имеющихся Население Земли - «Гимназия№4» познаний об электрических явлениях с внедрением математического аппарата и оценивать действительность приобретенного значения физической величины.

^ Квантовые явления

Выпускник научится:

• распознавать квантовые явления и разъяснять на базе имеющихся познаний главные характеристики либо условия протекания Население Земли - «Гимназия№4» этих явлений: естественная и искусственная радиоактивность, появление линейчатого диапазона излучения;

• описывать изученные квантовые явления, используя физические величины: скорость электрических волн, длина волны и частота света, период полураспада; при описании верно трактовать физический Население Земли - «Гимназия№4» смысл применяемых величин, их обозначения и единицы измерения; указывать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины;

• анализировать квантовые явления, используя физические законы и постулаты Население Земли - «Гимназия№4»: закон сохранения энергии, закон сохранения электронного заряда, закон сохранения массового числа, закономерности излучения и поглощения света атомом;

• различать главные признаки планетарной модели атома, нуклонной модели атомного ядра;

• приводить примеры проявления в природе и практического Население Земли - «Гимназия№4» использования радиоактивности, ядерных и термоядерных реакций, линейчатых спектров.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• использовать приобретенные познания в ежедневной жизни при воззвании с устройствами (счетчик ионизирующих частиц, дозиметр), для сохранения здоровья и соблюдения норм Население Земли - «Гимназия№4» экологического поведения в окружающей среде;

• соотносить энергию связи атомных ядер с недостатком массы;

• приводить примеры воздействия радиоактивных излучений на живы организмы; осознавать принцип деяния дозиметра;

• понимать экологические задачи, возникающие при использовании атомных Население Земли - «Гимназия№4» электрических станций, и пути решения этих заморочек,перспективы использования управляемого термоядерного синтеза.

^ Элементы астрономии

Выпускник научится:

• различать главные признаки дневного вращения звёздного неба, движения Луны, Солнца и планет относительно звёзд;

• понимать различия меж гелиоцентрической Население Земли - «Гимназия№4» и геоцентрической системами мира.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• указывать общие характеристики и отличия планет земной группы и планет-гигантов; малых тел Галлактики и огромных планет; воспользоваться картой звёздного неба при наблюдениях Население Земли - «Гимназия№4» звёздного неба;

• различать главные свойства звёзд (размер, цвет, температура), соотносить цвет звезды с её температурой;

• различать догадки о происхождении Галлактики.

 1.2.3.14. Биология

Живы организмы

Выпускник научится:

• характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности био объектов Население Земли - «Гимназия№4» (клеток, организмов), их практическую значимость;

• применять способы био науки для исследования клеток и организмов: проводить наблюдения за живыми организмами, ставить легкие био опыты и разъяснять их результаты, обрисовывать био объекты и процессы Население Земли - «Гимназия№4»;

• использовать составляющие исследовательской и проектной деятельности по исследованию живых организмов (приводить подтверждения, систематизировать, ассоциировать, выявлять связи);

• ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию о живых организмах, получаемую из различных источников; последствия деятельности Население Земли - «Гимназия№4» человека в природе.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• соблюдать правила работы в кабинете биологии, с био устройствами и инструментами;

• использовать приёмы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, укусах животных; работы Население Земли - «Гимназия№4» с определителями растений; выкармливания и размножения культурных растений, домашних питомцев;

• выделять эстетические плюсы объектов живой природы;

• осознанно соблюдать главные принципы и правила дела к живой природе;

• ориентироваться в системе моральных норм и ценностей Население Земли - «Гимназия№4» по отношению к объектам живой природы (признание высочайшей ценности жизни во всех её проявлениях, экологическое сознание, эмоционально-ценностное отношение к объектам живой природы);

• находить информацию о растениях и животных в научно-популярной Население Земли - «Гимназия№4» литературе, био словарях и справочниках, рассматривать, оценивать её и переводить из одной формы в другую;

• выбирать мотивированные и смысловые установки в собственных действиях и поступках по отношению к живой природе.

Человек и Население Земли - «Гимназия№4» его здоровье

Выпускник научится:

• характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности человеческого организма, их практическую значимость;

• применять способы био науки при исследовании человеческого организма: проводить наблюдения за состоянием собственного организма, измерения, ставить легкие Население Земли - «Гимназия№4» био опыты и разъяснять их результаты;

• использовать составляющие исследовательской и проектной деятельности по исследованию человеческого организма: приводить подтверждения родства человека с млекопитающими животными, ассоциировать клеточки, ткани, процессы жизнедеятельности человеческого организма; выявлять Население Земли - «Гимназия№4» связи меж особенностями строения клеток, тканей, органов, систем органов и их функциями;

• ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию об человеческом организме, получаемую из различных источников, последствия воздействия причин риска на здоровье человека Население Земли - «Гимназия№4».

^ Выпускник получит возможность научиться:

• использовать на практике приёмы оказания первой помощи при простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего; рациональной организации труда и отдыха; проведения наблюдений за состоянием собственного организма;

• выделять эстетические плюсы тела Население Земли - «Гимназия№4» человека;

• реализовывать установки здорового стиля жизни;

• ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к собственному здоровью и здоровью других людей;

• находить в учебной и научно-популярной литературе информацию об Население Земли - «Гимназия№4» человеческом организме, оформлять её в виде устных сообщений, докладов, рефератов, презентаций;

• анализировать и оценивать мотивированные и смысловые установки в собственных действиях и поступках по отношению к здоровью собственному и окружающих Население Земли - «Гимназия№4»; последствия воздействия причин риска на здоровье человека.

^ Общие био закономерности

Выпускник научится:

• характеризовать общие био закономерности, их практическую значимость;

• применять способы био науки для исследования общих био закономерностей: следить и обрисовывать клеточки на готовых микропрепаратах, экосистемы Население Земли - «Гимназия№4» собственной местности;

• использовать составляющие проектной и исследовательской деятельности по исследованию общих био закономерностей, характерных живой природе; приводить подтверждения необходимости защиты среды; выделять отличительные признаки живых организмов; значительные признаки био систем и Население Земли - «Гимназия№4» био процессов;

• ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию о деятельности человека в природе, получаемую из различных источников;

• анализировать и оценивать последствия деятельности человека в природе.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выдвигать догадки Население Земли - «Гимназия№4» о вероятных последствиях деятельности человека в экосистемах и биосфере;

• аргументировать свою точку зрения в процессе дискуссии по дискуссии глобальных экологических заморочек.

1.2.3.15.  Химия

Главные понятия химии (уровень атомно-молекулярных представлений)

Выпускник научится Население Земли - «Гимназия№4»:

• описывать характеристики твёрдых, водянистых, газообразных веществ, выделяя их значительные признаки;

• характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи меж данными чертами вещества;

• раскрывать смысл главных хим понятий «атом», «молекула», «химический элемент Население Земли - «Гимназия№4»», «простое вещество», «сложное вещество», «валентность», используя знаковую систему химии;

• изображать состав простых веществ при помощи хим формул и суть хим реакций при помощи хим уравнений;

• вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ Население Земли - «Гимназия№4», также массовую долю хим элемента в соединениях для оценки их практической значимости;

• сравнивать по составу оксиды, основания, кислоты, соли;

• классифицировать оксиды и основания по свойствам, кислоты и соли по составу;

• описывать состав, характеристики Население Земли - «Гимназия№4» и значение (в природе и практической деятельности человека) обычных веществ — кислорода и водорода;

• давать сравнительную характеристику хим частей и важных соединений естественных семейств щелочных металлов и галогенов;

• пользоваться лабораторным оборудованием Население Земли - «Гимназия№4» и хим посудой;

• проводить легкие хим опыты и наблюдения за переменами параметров веществ в процессе их перевоплощений; соблюдать правила техники безопасности при проведении наблюдений и опытов;

• различать экспериментально кислоты и щёлочи, пользуясь Население Земли - «Гимназия№4» индикаторами; обдумывать необходимость соблюдения мер безопасности при воззвании с кислотами и щелочами.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• грамотно обращаться с субстанциями в ежедневной жизни;

• осознавать необходимость соблюдения правил экологически неопасного поведения в окружающей природной среде Население Земли - «Гимназия№4»;

• понимать смысл и необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в инструкциях по использованию фармацевтических средств, средств бытовой химии и др.;

• использовать приобретённые главные компетентности при выполнении исследовательских проектов по исследованию параметров, методов Население Земли - «Гимназия№4» получения и определения веществ;

• развивать коммуникативную компетентность, используя средства устной и письменной коммуникации при работе с текстами учебника и дополнительной литературой, справочными таблицами, проявлять готовность к почтению другой точки зрения при обсуждении результатов выполненной Население Земли - «Гимназия№4» работы;

• объективно оценивать информацию о субстанциях и хим процессах, критически относиться к псевдонаучной инфы, нерадивой рекламе, касающейся использования разных веществ.

^ Повторяющийся закон и повторяющаяся система хим частей Д. И. Менделеева Население Земли - «Гимназия№4». Строение вещества

Выпускник научится:

• классифицировать хим элементы на металлы, неметаллы, элементы, оксиды и гидроксиды которых амфотерны, и инертные элементы (газы) для понимания значимости упорядоченности научных познаний;

• раскрывать смысл повторяющегося закона Д. И. Менделеева;

• описывать и Население Земли - «Гимназия№4» охарактеризовывать табличную форму повторяющейся системы хим частей;

• характеризовать состав атомных ядер и рассредотачивание числа электронов по электрическим слоям атомов хим частей малых периодов повторяющейся системы, также калия и кальция;

• различать виды Население Земли - «Гимназия№4» хим связи: ионную, ковалентную полярную, ковалентную неполярную и железную;

• изображать электронно-ионные формулы веществ, образованных хим связями различного вида;

• выявлять зависимость параметров веществ от строения их кристаллических решёток: ионных, атомных, молекулярных Население Земли - «Гимназия№4», железных;

• характеризовать хим элементы и их соединения на базе положения частей в повторяющейся системе и особенностей строения их атомов;

• описывать главные этапы открытия Д. И. Менделеевым повторяющегося закона и повторяющейся системы хим Население Земли - «Гимназия№4» частей, жизнь и разнообразную научную деятельность учёного;

• характеризовать научное и мировоззренческое значение повторяющегося закона и повторяющейся системы хим частей Д. И. Менделеева;

• осознавать научные открытия как итог долгих наблюдений, опытов, научной полемики Население Земли - «Гимназия№4», преодоления проблем и колебаний.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• осознавать значение теоретических познаний для практической деятельности человека;

• описывать изученные объекты как системы, применяя логику системного анализа;

• применять познания о закономерностях повторяющейся системы Население Земли - «Гимназия№4» хим частей для разъяснения и предвидения параметров определенных веществ;

• развивать информационную компетентность средством углубления познаний об истории становления хим науки, её главных понятий, повторяющегося закона как 1-го из важных законов природы, также Население Земли - «Гимназия№4» о современных достижениях науки и техники.

^ Обилие хим реакций

Выпускник научится:

• объяснять сущность хим процессов и их принципное отличие от физических;

• называть признаки и условия протекания хим реакций;

• устанавливать принадлежность хим реакции к определённому типу по Население Земли - «Гимназия№4» одному из классификационных признаков: 1) по числу и составу начальных веществ и товаров реакции (реакции соединения, разложения, замещения и обмена); 2) по выделению либо поглощению теплоты (реакции экзотермические и эндотермические); 3) по Население Земли - «Гимназия№4» изменению степеней окисления хим частей (реакции окислительно-восстановительные); 4) по обратимости процесса (реакции обратимые и необратимые);

• называть причины, действующие на скорость хим реакций;

• называть причины, действующие на смещение хим равновесия;

• составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей Население Земли - «Гимназия№4», солей; полные и сокращённые ионные уравнения реакций обмена; уравнения окислительно-восстановительных реакций;

• прогнозировать продукты хим реакций по формулам/заглавиям начальных веществ; определять начальные вещества по формулам/заглавиям товаров реакции Население Земли - «Гимназия№4»;

• составлять уравнения реакций, соответственных последовательности («цепочке») перевоплощений неорганических веществ разных классов;

• выявлять в процессе опыта признаки, свидетельствующие о протекании хим реакции;

• приготовлять смеси с определённой массовой толикой растворённого вещества;

• определять нрав среды аква Население Земли - «Гимназия№4» смесей кислот и щелочей по изменению расцветки индикаторов;

• проводить высококачественные реакции, подтверждающие наличие в аква смесях веществ отдельных катионов и анионов.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• составлять молекулярные и полные ионные уравнения по Население Земли - «Гимназия№4» сокращённым ионным уравнениям;

• приводить примеры реакций, подтверждающих существование связи меж основными классами неорганических веществ;

• прогнозировать результаты воздействия разных причин на изменение скорости хим реакции;

• прогнозировать результаты воздействия разных причин на смещение Население Земли - «Гимназия№4» хим равновесия.

Обилие веществ

Выпускник научится:

• определять принадлежность неорганических веществ к одному из изученных классов/групп: металлы и неметаллы, оксиды, основания, кислоты, соли;

• составлять формулы веществ по их заглавиям;

• определять валентность и степень окисления Население Земли - «Гимназия№4» частей в субстанциях;

• составлять формулы неорганических соединений по валентностям и степеням окисления частей, также зарядам ионов, обозначенным в таблице растворимости кислот, оснований и солей;

• объяснять закономерности конфигурации физических и хим параметров Население Земли - «Гимназия№4» обычных веществ (металлов и неметаллов) и их высших оксидов, образованных элементами второго и третьего периодов;

• называть общие хим характеристики, соответствующие для групп оксидов: кислотных, оснóвных, амфотерных;

• называть общие хим характеристики, соответствующие Население Земли - «Гимназия№4» для каждого из классов неорганических веществ: кислот, оснований, солей;

• приводить примеры реакций, подтверждающих хим характеристики неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований и солей;

• определять вещество-окислитель и вещество-восстановитель в окислительно-восстановительных реакциях;

• составлять Население Земли - «Гимназия№4» окислительно-восстановительный баланс (для изученных реакций) по предложенным схемам реакций;

• проводить лабораторные опыты, подтверждающие хим характеристики главных классов неорганических веществ;

• проводить лабораторные опыты по получению и собиранию газообразных веществ: водорода, кислорода, углекислого газа Население Земли - «Гимназия№4», аммиака; составлять уравнения соответственных реакций.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• прогнозировать хим характеристики веществ на базе их состава и строения;

• прогнозировать способность вещества проявлять окислительные либо восстановительные характеристики с учётом степеней окисления частей Население Земли - «Гимназия№4», входящих в его состав;

• выявлять существование генетической связи меж субстанциями в ряду: обычное вещество — оксид — гидроксид — соль;

• характеризовать особенные характеристики концентрированных серной и азотной кислот;

• приводить примеры уравнений реакций, лежащих в базе Население Земли - «Гимназия№4» промышленных методов получения аммиака, серной кислоты, чугуна и стали;

• описывать физические и хим процессы, являющиеся частью круговорота веществ в природе;

• организовывать, проводить ученические проекты по исследованию параметров веществ, имеющих принципиальное практическое Население Земли - «Гимназия№4» значение.

^ 1.2.3.16.  Изобразительное искусство

Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества

Выпускник научится:

• понимать роль и место искусства в развитии культуры, ориентироваться в связях искусства с наукой и религией;

• осознавать потенциал Население Земли - «Гимназия№4» искусства в зании мира, в формировании дела к человеку, природным и соц явлениям;

• понимать роль искусства в разработке вещественной сферы обитания человека;

• осознавать главные темы искусства и, обращаясь к ним в своей художественно Население Земли - «Гимназия№4»-творческой деятельности, создавать выразительные образы.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выделять и рассматривать авторскую концепцию художественного вида в произведении искусства;

• определять эстетические категории «прекрасное» и «безобразное», «комическое» и «трагическое» и др. в произведениях пластических искусств Население Земли - «Гимназия№4» и использовать эти познания на практике;

• различать произведения различных эпох, художественных стилей;

• различать работы величавых мастеров по художественной манере (по манере письма).

^ Духовно-нравственные препядствия жизни и искусства

Выпускник научится:

• понимать связи искусства Население Земли - «Гимназия№4» с глобальной историей и историей Отечества;

• осознавать роль искусства в формировании миропонимания, в развитии религиозных представлений и в передаче духовно-нравственного опыта поколений;

• осмысливать на базе произведений искусства морально Население Земли - «Гимназия№4»-нравственную позицию создателя и давать ей оценку, соотнося с своей позицией;

• передавать в своей художественной деятельности красоту мира, выражать своё отношение к нехорошим явлениям жизни и искусства;

• осознавать значимость сохранения художественных ценностей для следующих Население Земли - «Гимназия№4» поколений, роль художественных музеев в жизни страны, края, городка.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• понимать штатское подвижничество художника в выявлении положительных и отрицательных сторон жизни в художественном виде;

• осознавать необходимость развитого эстетического вкуса Население Земли - «Гимназия№4» в жизни современного человека;

• понимать специфику ориентированности российского искусства на ценность этического над эстетическим.

Язык пластических искусств и художественный образ


naselenie-zemli-gimnaziya4.html
naseleniya-na-territorii-respubliki-komi-na-2018-2022-godi.html
naselennij-punkt-v-kotorom-nahoditsya-ou.html